¿Qué sabemos hacer? ¿CUAL METODO?




¿Jugar con arte? ¿Pero, entenderán? ¿Tan pequeños, entenderán qué es el arte? Entender qué es el arte es una preocupación (inútil) del adulto.
Entender cómo se hace para realizarla en cambio es un interés auténtico del niño.
(Alberto Munari)

Esta frase de Alberto Munari, hijo de Bruno Munari, atento y competente observador de las aportaciones inovadoras y pedagógicas del padre, contiene el principio del pensamiento y del método “in progress”, difundido por el artista en los últimos veinte años de su vida, experiementado en los laboratorios plurisensoriales que él ideó en todo el mundo y conocidos como laboratorios “Jugar con el arte”.

En la propuesta incial del artista, el Método Bruno Munari® consistía en promover, en el niño en edad escolar, la exploración activa de las varias técnicas de expresión y comunicación artística, no tanto con el fin de realizar una obra precisa sino de llegar a la conciencia directa de la molteplicidad y de la variedad de los medios expresivos propios de las diferentes formas de arte, incluídas las emergentes, liberándola de cualquier preconcepto estético ó de mercado.
“El arte es un hecho mental cuya realizació física se puede confiar a cualquier medio”, escribía Bruno Munari en “Design y comunicación visual” (Laterza 1968, p. 70), empujando artístas, profesores y curiosos, a conocer las zonas inexploradas de las técnicas y de los materiales, siendo concientes que se pueden experimentar técnicas pero no se pede enseñar el arte. “El arte está o no está. Sería como explicar el Zen” (op. cit., p. 10). A partir de 1977 se han planeado y realizado diferentes tipologías de laboratorios, desde las de comunicación visual a las plurisensoriales (historia de los laboratorios). El Método Bruno Munari®, hoy en día, ha ido enriqueciéndose de una nueva visión crítica y epistemológica-operativa, perseguida por el hijo del artista Prof. Alberto Munari y por la mujer Prof. Donata Fabbri. La inovadora aportación consiste en promover, con la acción y experimentación activas, las acciones-juego enseñadas por Bruno Munari, una reflexión sobre su método y la condivisión de valores éticos que pertenecen a una precisa cultura del respeto de sí y de los demás, valores nutridos por la mayor conciencia que el proprio actuar deriva de un pensar menos condicionado, capaz de elegir, de “hacerse a sí mismo por su cuenta”.

back